Maren Paul, Studiengangsmanagerin des interdisziplinären Bachelor- und Masterstudiengangs Simulation Technology an der Universität Stuttgart, ist neues Jury-Mitglied der bundesweiten Bildungsinitiative MINT Zukunft schaffen!. In ihrer neuen Rolle bewertet sie Bewerbungen von Schulen, die sich um die Auszeichnungen „MINT-freundliche Schule“ und „Digitale Schule“ bewerben.
Mit diesem Engagement bringt Maren Paul nicht nur langjährige Erfahrung aus Hochschulmanagement und Nachwuchsförderung in die Juryarbeit ein – sondern auch die inhaltliche Perspektive eines Studiengangs, der wie kaum ein anderer für die Verbindung von MINT-Disziplinen steht: Simulation Technology vereint Mathematik, Informatik, Ingenieurwissenschaften und Naturwissenschaften und bereitet Studierende gezielt auf die Herausforderungen datenbasierter Modellierung und technischer Systemsimulation vor.
„Was wir im Studiengang Simulation Technology an der Universität Stuttgart in Forschung und Lehre umsetzen, ist genau das, was auch an Schulen immer stärker gefördert werden sollte: vernetztes Denken in den MINT-Fächern und der souveräne Umgang mit digitalen Technologien,“ sagt Maren Paul. „Es ist spannend zu sehen, wie vielfältig Schulen heute bereits MINT-Förderung betreiben – und ich freue mich, als Jury-Mitglied dazu beizutragen, diese Arbeit sichtbar zu machen und weiter zu stärken.“
Dass genau diese MINT-Kompetenzen zunehmend auch an Schulen gefördert werden, ist ein zentrales Anliegen der Initiative MINT Zukunft schaffen!. Rund 900 Schulen haben sich 2025 mit insgesamt 1.040 Bewerbungen auf eines oder beide Signets beworben. Die Jury setzt sich aus über 300 ehrenamtlichen Fachpersonen zusammen – darunter Vertreter*innen von Fachgesellschaften wie GI, DMV, GdCh oder VDI, aus Hochschulen, der Wirtschaft sowie aus der MINT-Community. Alle Jury-Mitglieder bewerten bundesweit und unabhängig vom Standort der Schule.
Maren Paul engagiert sich darüber hinaus bereits seit Jahren für die Nachwuchsförderung im MINT-Bereich – unter anderem als Initiatorin des Wettbewerbs PlaNeT SimTech, der Oberstufenschüler*innen auf kreative Weise an das Thema Simulation heranführt.